¿Cómo se introduce el pensamiento computacional en el aula? ¿Posible o imposible? ¿Sencillo o complicado? ¿Qué es? ¿Cómo se empieza? ¿Qué necesito saber? ¿Sabré hacerlo? Todos estos interrogantes me han surgido desde me sumergido a raíz de inscribirme al curso online relacionado con la robótica y la programación aplicado en el aula. Lo que sí puedo decir es que parto de un nivel NooBot, ya que no he hecho nada de robótica ni programación, aunque me considero una persona con un nivel alto en cuanto a uso de las TIC. He hecho cursos de iniciación a la creación de Apps en Android, me encantan los ordenadores y cualquier tipo de gadget tecnológico, no tengo ningún miedo a las tecnologías... Pero este curso supone un reto para mí, ya que jamás me había planteado que pudiera tan siquiera hacer cualquier cosa con la robótica y la programación.
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